系，您说吧。”

    “是这样……”巴烈斯皱起眉头：“如果我没有听错的话，您似乎正在教您的学生们怎么让数字相加？”

    “当然，您是农事官，这是您的内行。”

    “如果我没有记错的话，安德烈和洛斯，好象都只有十三四岁？”

    “没错。”

    “这样的话……这么小的年龄，就开始学习这么困难的内容……”农事官深深地皱起眉头：“……是不是……是不是……也许……也许太……太……太……”

    “也许太离谱了？”

    “不，也许太早了。”巴烈斯摇摇头，换上比较委婉的说法。

    “太早了……”普拉亚不由苦笑了一下，心里很了解巴烈斯的想法。

    最开始，发现小洛斯和小安德烈只花十天就熟练掌握了从一数到五十，然后只花五天就能够从一数到一百的时候，足足半个月的讲授时间里，普拉亚都和农事官此时的表情一模一样。

    这确实是非常惊人的速度。

    毕竟，中古世界的教育方法相当落后，甚至压根不存在“教育方法”的概念，知识的传承还停留于学徒教育的模式，一位牧师终其一生，可能都只会教导一两名学生，根本就不存在经验积累或是方法总结，讲授的方式几乎只能依靠直觉，唯一的经验是十几年前甚至几十年前自己学习时的模糊记忆。

    可想而知，就算是地球世界，如果将一位刚刚入学的学生，丢进没有学校，没有教室，没有同学，没有课本，没有作业，接触的绝大多数对象全是彻底的文盲，唯一的知识来源只有一位半文盲，完全没有任何教学经验，也没有接受过任何教学教育，同时一天还只教育十分钟的神棍老师，如果还能只花五天就熟练掌握从一数到一百的高端技术，谁都得真心实意地叫一声天才。

    不过，同样托没有任何教学经验，也没有接受过任何教学教育的福，普拉亚虽然觉得吴清晨和小安德烈学习算术的速度未免太快，却因为没有任何比较对象，自己当年学习时的记忆也实在太过于久远的缘故，并没有太过于惊骇。

    无论如何，学的快总不是坏事。

    “到底早不早……”一边稍稍回忆，普拉亚一边招招手，示意吴清晨和小安德烈起身站到农事官面前：“巴烈斯阁下，也许您应该自己问一问。”

    “哦？”巴烈斯的目光转向面前的两位学生，直接开始考问：“左边有十五张座椅，右边有十三张座椅，总共有多少座椅？”

    “十五……十三……十五……十三……”小安德烈抬头望向屋顶，嘴里念念有词，半晌终于回答：“二十八，总共有二十八张座椅。”

    “左边二十一，右边十五呢？”

    “……三十六。”

    “左边二十七，右边十九呢？”

    “三……三……还是三十六？”

    “哈……”巴烈斯笑了出来。

    普拉亚神情有些尴尬，“毕竟只学了五六天。”

    “不错，已经很不错了。”巴烈斯点点头，目光移到了吴清晨身上，“左边二十七，右边十九。”

    “四十六。”

    “左边十五，右边十六。”

    “三十一。”

    “左边三十七，右边四十五。”

    “八十四。”

    “回答这么快？而且都挺准确……咦？这样的话，也许，洛斯你可以……”

    忽然之间，像是想到了什么，巴烈斯忽然眼前一亮，飞快地望向了牧师：“这样的话，你的学生也许可以……”

    “没错……”牧师也点了点头：“不过，也只是也许，仅仅会数数字还不够……”

    “我知道……”农事官也点点头，忽然问吴清晨：“洛斯，昨天晚上我看到你家有一头母牛，还有两头山羊，平时你会去放养它们么？”

    “会啊，以前父亲还不让我到农田里干活的时候，我经常牵它们去吃草。”

    “你感觉它们听话么？”

    “挺听话。”

    “照料牲口费力么？”

    “不费力啊。”

    “平时你都带牲口去什么地方？”

    相比考问数数的时候，此时此刻，巴烈斯询问时，语气严肃了许多，神情也不知不觉专注了数倍。