距上次闭门思过已过了月余，李承乾也已经把儒家经典全部背了下来。进学时，孔颖达老夫子也时常手抚胡须，一副孺子可教的表情。    经过某进学，孔颖达拱手对李承乾道：“太子殿下对于儒家所学已经足够，只需要多多理解体会就已足够。今日太子随臣到陛下那里，秉明交旨。臣已教无可教，也算完成陛下的厚望了。”    别看孔颖达腐儒一个，其实也是个人精。在朝廷这地方，没有点自己的心思，早就化作亡骨了。教太子是陛下所托，但是绝对不能教太子政治之事，否则就是涉储。    来到立政殿，孔颖达偷瞄一眼李二陛下，发现陛下一脸怒容。    “见过陛下”    “见过父皇”    孔颖达又看到萧瑀大儒也在，顿时了然。    “孔卿何事？”李二看了一眼李承乾，也知道孔颖达所为何事了。    “陛下，先前陛下提及太子殿下学识，臣言太子几乎学完儒学。现今臣来交旨，太子已完成学业。陛下，太子以孩童之龄完成学业，臣不得不感叹一句，臣不及太子。”以孔颖达那种严谨性格，出这话，已经九成代表太子是真的聪慧了。    “孔卿言重，太子！”    “儿臣在”    “学完儒家经典，太子觉得，能够全部理解吗？”    “父皇，儿臣能够看懂孔、孟圣人之言，只觉《中庸》玄奥难懂，甚是头疼。”    “嗯？”李二顿时心中一振，在自己、太子、长孙之间有个语言暗示，只要太子言头疼或者摸头，就代表太子所言甚是重要。而常人只会认为是太子头疼病犯了。“既然如此，那太子以后只与孔卿论史即可。”    孔颖达一听，顿时在心中哀嚎：言史与教太子政事治理有什么区别！    “陛下，臣忙于五经注疏，加上年老，实在没有精力再教导太子。”    “既然如此”李二陛下忽然看见孔颖达进来后就沦为吉祥物的萧瑀，太好了。“太子，过来见过太子少师，萧瑀大儒。快来见师！”    “学生高明见过萧师！”    这时候萧瑀也明白怎么回事了，李二陛下这是觉得自己总盯着陛下，让陛下不爽，所以派太子顶雷。可是大殿之上也不能不给陛下面子，不能揭穿。    “见过太子。”    “学生惶恐！”    “太子，今后多与萧卿论史，于你有益。”李二陛下心里快乐开花了！不过看了看阶下懵懵懂懂的太子，愧疚顿生。转头一想，儿子替老子顶雷，经地义，有何不可？    回到东宫的李承乾很快就体会到了什么是三朝腐儒。    李承乾请萧瑀上座，结果萧瑀一看是贞观凳：“行学怎可坐案？”萧瑀不是不知道胡凳，但是这与书案差异不大的，不还是书案吗？    “萧师，此乃贞观凳，虽似书案，实在不是。”李承乾奇了，贞观凳已出数月，萧师家没有吗？    “殿下，跪坐书案前，以示对先贤敬仰！”萧瑀话外意思是太子你不敬先贤。    李承乾没有听懂萧瑀的话外音，但是不耽误理解萧瑀的话意。“对先贤敬仰应伫于心，而后发于行。若心不存，发行何意？”    “······”萧瑀没话了，太子的意思很明显，敬仰先贤，应给发于心中，现于行为。    萧瑀有种被后辈打败了的感觉，“臣受教”    “学生顶撞萧师，学生惶恐！”    在立政殿的李二得知李承乾辩倒萧瑀，顿时有种自己不如儿子的感觉。放下手中的奏章，李二陛下决定去长孙那里寻找安慰。    老李到后殿，得意洋洋的跟长孙萧瑀被高明辩倒的事，的好像是老李自己的功劳似的。    李二陛下口干舌燥的了半，长孙只是幽幽的来了句：陛下就是这么坑高明的吗？顿时把老李的其他话憋在肚子里：“这不是让高明替朕分担压力嘛！嘿嘿！”    “殿下，高案上所写是何？”萧瑀看到李承乾所写的术数。    “学生参考《九章算数》，出一术数之学。请萧师指正。”    对于这个，萧瑀只是点了点头，没有什么，毕竟国子监里就有术数之学，只是有些感叹太子的‘大志’。萧瑀拿起来看了片刻，“这是什么符号？”    “学生所用事数字，简单易学，便捷好用，萧师请看！”    从秦朝，秦始皇实行车同轨，书同文，连进位制也是十六进位。后朝也多不改变，但也出现了八进制，十进制等等。    李承乾写下数字1、2、……，然后演示如何算。演示完成之后，萧瑀也发现数字使用确实便捷简单。    “殿下果然大才，本来如此繁复的算数，经殿下所变，如此简单，且不易错！”萧瑀是越来越佩服李承乾这个太子了，虽然对他老子颇有微词。    “萧师觉得如果推行此数符号，如何？”    “容臣想想”萧瑀没