无一幸免的步上了亡途。

    “琉璃希，不管事件会发展成什么样子，这个办法可以试试不，是一定要做，虽然不清楚零三年高一d班在实施以后又发生了什么情况，为什么他们没有成功但我觉得这是解救办法，一定是。”

    “可我们怎么把这个的名字传达给班里除了这人以外的人知道呢？”

    我在桃井势在必得的情形下提出了疑问，他也顿时被噎住了

    “呃”

    “既然不能说出来，但是传达的过程中能保证不让那个人知道吗？”

    “他很讨厌大家想出来的‘对策’，小希，你一定要小心”

    “k很讨厌我们的对策，如果我们实施“对策办法”躲避厄运的话，厄运就会降临到k的身上，也就是说我们不死，k就会死，就像一种替换”

    我脑子里不停跳出这些话来，也许，零三年高一d班就是在这种传达过程中失手了，所以

    也就是说，这个过程中绝不能让k发现我们已经知道他是谁，一定要装的和过去没有差别，中途一旦出现差错那就只能等着全军覆没了。

    这是唯一也是最后的办法。

    一个万万不能出错的办法。

    这样的“对策”，单是想想，我就已经开始发慌了，事实上，不知道该怎么办比知道“这是唯一可行却经不起丝毫差错”来的轻松。

    这样来看，为什么零三年找到“对策”却依然没逃脱厄运也就说得通了，所有矛盾的不合情理的地方也全都变得顺畅了，而零五年又是怎样的情形我不想追溯，大致也就是在环节上出错造成全部死亡的残酷事实，至于传言为什么会说那年没事，我想这可能是学校强大的“封锁”结果，并且零五高一d班的学生一共只有十二个，如果这十二个人当中把自杀作为“临时转校”处理，对于事故学生做“缄口不提半字”并不难，毕竟旁观者们都知道说出真相也许厄运就会来沾染自己，所以宁愿一直说那个班从来没事发生，这是最好的封口理由了，但突然说那年没事发生又显得太牵强，于是借用零三年的“转折点”做为最合理的解释这一切，应该就是这样形成的吧？！

    至于k为什么最终成为了那个人我之前确实也没猜中，如果说他是k，那么，当他周围的我们发现他是“多余”的时候，他的家里人，或是学校以外的朋友会不会也“不存在”呢？这种“现象”究竟是从什么时候开始的，换言之他是从什么时候开始就是k的角色，成为k的理由是什么，而且，身为k的他是自主还是被迫呢这些问题让我感到无力只是呆呆看着入校登记册说不出半个字。

    “竟然会是这个人，真没想到”这种话说了也没意义了。

    “你现在有什么打算吗？琉璃希？”

    桃井问我道。

    我看看他，又转向大伯。

    “大伯，请您以学校的名义组织高一d班进行一次出游”

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