，用“交感神经毒素”控制身体的细微功能，也无法做到。

    脑海中形成了对“荧光图案”的认知后，就根本做不到完全放空思维。

    即便他真的没有去想这回事，潜意识也在“准备观察”。

    主动意识他能用“宰阴”和“交感神经毒素”调控，但潜意识……目前没有特别的能力能够做到。

    人的潜意识本身就是不会主动表达的意识本能，没有外在力量帮助，只凭自己的主动意识，几乎是无法做到的。

    连续试了好几次，一直到图书馆闭馆，都没能成功再次引出荧光图案。

    乔巡没再过分强求。

    一条路走不通，除非没其他路，不然还是不要死磕。频繁地操控主动意识还容易产生负面影响，造成意识失控。

    回到宿舍后，乔巡再细致地对图书馆的遭遇进行了复盘。

    总结出关键词：

    完全投入性看书，荧光图案出现。

    一旦解除看书的状态，荧光图案立马消失。

    且不论那个荧光图案是不是书，这奇特的现象本身就很吸引人去探寻调查了。

    他立马进入“塔网”，开始查询，是否还存在这种类似的现象。

    很快，他找到一段公开的作战记录——

    【作战记录：ci-u-097312】

    【“在耶路撒冷圣城，我们遭遇了一件奇怪的污染事件。整个污染事件里，我们的控制小队从未真正意义上见到过事件主人本身，但它好似又无处不在。我们吃饭，认真切割着牛排时，它会忽然成为盘子里的一颗西蓝花，而当我们注意到多了一颗西蓝花时，它又消失了。我们在教堂里欣赏中世纪的宗教画像时，它会忽然成为画中的jesus，像人们看着背叛jesus的犹大一样，当当我们凝视它时，它又像从来不存在一样。这让我们感到不安。”

    “如今，我们早已失去了它的踪迹。无法知道，它此刻，正在那里困扰着什么人。”】

    这是一段不像作战记录的作战记录。

    全程没有任何战斗画面。是一段段经过剪辑的日常生活画面。

    但旁白那急促而低沉的声音，却给这个记录增添了无处安放的浓浓不安。这些不安，好似能透过次元的界限，来到观看记录的每一个人身边。

    这段作战记录会跟图书馆的荧光图案有联系吗？

    一个在耶路撒冷，一个在日本盛冈。

    天南地北的地域差距，能联系在一起吗？

    乔巡一夜未眠，在“塔网”中找寻更多相关的记录和资料。

    一直到天亮，也没有发现更多。

    好在是进化者，一晚上不睡觉影响不大。

    打卡上班。

    今天办公室的第一位来客是藤原正人校长。

    “乔老师，在学校工作感觉如何？”

    今天的藤原正人看上去更加精神了。五十多快六十还能有这样的精神面貌实属不易。他的形象更像一个受欢迎的影视剧演员，笔挺的西装与大度而有礼的姿态动作。

    “很，感觉很好。这是一份很有意义的工作。这一周里，我碰到了很多因为新时代而迷茫纠结的孩子，能为安抚他们不安的内心，我感觉很开心。”

    “这样就好。还请乔老师留意，学校是否存在潜在的进化者。这个年纪的孩子们，很多时候并不能很好地面对自己的特别。即便只是觉醒初期的进化者，在破坏性上或许不会有太大影响，但可能会造成更深层的社会影响。这往往关系着进化者与非进化者之间的矛盾。”

    “当然，我会留意的。”

    “还有，如果没有耽误乔老师本身的任务就好了。”

    “不会的。”

    藤原正人点点头，“不打扰乔老师了。”

    说完，他离开了。

    这位校长给乔巡的感觉很好。善解人意，而且考虑得非常周到。最值得说的是，他的确对进化者有着非一般人的认识。

    真的只是一个普通的校长吗？

    但他看上去的确又是个普通人。起码，并没有在他身上感受到能量痕迹。

    也许，非进化者也能有大智慧。

    藤原正人刚离开没多久，办公室的门忽然没敲一下，就被推开了。

    南雫瞳大步走进来，一点都不客气地往里侧的安抚床一趟，然后就闭上眼……睡觉。

    好家伙，当这是你卧室呢。

    乔巡问：

    “南雫同学，现在是上课时间，你怎么过来了？”

    “旷课了。”南雫瞳语气无比自然，就跟旷课是她每天必须要做的事一样。

    “所以，你来我这儿做什么？”

    “睡觉。你害得我昨晚没睡着，熬夜了。”

    “这不怪我。”

    南雫瞳坐起来，蹙起眉，眼神幽怨，“你是老师。老师难道不该帮助误入迷途的学生吗？”

    “我的合同里没写这一条。”乔巡躺在办公椅上，优哉游哉地晃着。

    “你的师德呢？”

    “狗吃了。”

    南雫瞳憋红了脸，硬是一句话都反驳不了。他都这样摆烂了，还能怎么办。

    她只能放下那倔强的脾气，站起来，诚恳地鞠躬：

    “我为我昨天的无礼道歉。”

    “不需要你的道歉。你那点手段，还不至于伤害到我。”

    “你看不起我？”

    “确实。”

    “你！”

    南雫瞳咬牙切齿。她不理解，怎么会有乔巡这种老师。

    “我睡觉啦！”她钻进被窝里，蒙住头。

    乔巡懒得管她了。

    问题少女哪儿都有，只要不给自己惹麻烦，管她呢。

    过了一会儿，她钻出来，很难理解地问：

    “你就不问一问我为什么要来你这儿，不去保健室吗？”

    “不问。”

    南雫瞳跟鱼刺卡在喉咙吐不出咽不下一样难受。

    “保健室的老师都会细心开导每一个难过的学生！”

    “我又不是保健室的老师。开导你对我有好处吗？”

    “势利眼！”

    “谢谢夸奖。”

    南雫瞳咬着嘴唇，一脸别扭地看着乔巡。

    这种人是怎么当上老师的？太可恶了啊。

    她钻进被窝，埋头睡觉。

    乔巡继续手头的工作。

    一直到中午午休时间，他抬起头看向安抚床那边。

    南雫瞳心倒是大，还真就睡得安安稳稳的。

    他手指在办公桌边缘蹭了蹭，“治阳”的能量在她耳朵上方凝结出小型的爆轰空间。

    嘭！

    炸开。

    南雫瞳惊醒过来，“怎么了，怎么了！”

    乔巡说：

    “你该走了，待会儿会有其他人来咨询。”

    “我也要咨询！”

    “请排队。我看看，再排两个月就轮到你了。”

    “我赖在这儿了。”

    乔巡也不客气，拿起办公桌上的电话，“喂，是保卫室吗？行政楼312室有人闹事。”

    “别啊！”南雫瞳站起来着急说。

    “南雫同学，有什么事就直接说。不要拐弯抹角。”

    “我是傲娇不行吗？”南雫瞳仰起下巴说。

    “为傲娇大小姐服务不在我的合同职责内。”

    “你眼里只有合同？”

    “是的。”

    南雫瞳泄气了。她承认，自己的确玩不过乔巡。乔巡就像装备了全方位立体防御装置，完全无死角。

    “我很苦恼。”她语气掉下来。

    乔巡这才认真看着她。

    对付这种恶劣性格的人，得比她更恶劣才行。简而言之就是比烂。

    显然，在比烂这方面，乔巡比南雫瞳强一些。

    “高中一年级春假前的最后一天，我记得是3月19日，我在图书馆看书。不知道为什么，突然就有特别的能力。”

    “什么能力？”

    “……我可以听到别人的心声。”南雫瞳说着，抬起头看向乔巡。

    乔巡面无表情，

    “然后呢？”

    “我很害怕。控制不住，我很不想听到别人心里的真实想法，但不得不听。这时候，我才发现，那些试图和我交好的女生们只是为了组成受欢迎的圈子，她们的心里话……让我很害怕。”

    “是什么？”

    南雫瞳双手握成拳紧紧压在大腿裙子上。她咬着牙说：

    “有人希望我毁容，有人希望我家道中落，有人希望我马上死掉。”

    “为什么？”

    “因为……她们喜欢的男生，喜欢我。还有那些靠近我的男生，不在乎我心里的想法，只是觉得我好看，跟我交往很有面子，而且，想跟我上床。很恶心，很恶心啊！明明他们看上去都那么正常，心里的想法却那么下流龌蹉！”

    青春期对异性身体的向往是正常的。男生想跟漂亮的女生上床，这再正常不过了。

    乔巡以前遇到过很多咨询这类问题的少年少女。

    当然，他也能理解南雫瞳。因为在她眼里，同学们的友好只是虚伪的客套，内心的表现是嫉妒与欲望。

    乔巡问：

    “所以，你不想再跟任何人来往了吗？”

    “很恶心。我讨厌我的能力，要是没有这种能力，我就听不到那些心声了，听不到那些心声，我就可以好好的跟他们来往啊！”南雫瞳低着头，不停地吸着鼻子，努力不掉眼泪，“但听到他们的心声，我感觉很恶心！一想到那些话我就想吐！”

    “陷害那些老师，也因为这个原因？”

    “男人不都喜欢肉体吗？无节制的**就是要付出代价啊！”

    乔巡喝了口水，笑着问：

    “那你，遇到过听不到心声的人吗？”

    南雫瞳抬起头，“你，还有校长。”

    听到自己，乔巡觉得正常。但校长……

    “藤原校长？”

    “嗯。”

    乔巡眼神陡然变得锐利起来。这个校长，果然不一般。

    “那你为什么不去陷害校长呢？”

    “他从不单独靠近我。”

    “为什么？”

    “不知道。”

    乔巡点点头，然后问：

    “南雫同学，你说你是在图书馆里获得的这种能力。当时，你是什么感受？”

    南雫瞳眼神恍惚，开始回想。

    “我记得……当时……感觉很奇妙。正在读《古都》，然后我好像真的变成了里面的千重子，经历那些事情。”

    “很投入，沉浸其中。”

    “对的，对的！”南雫瞳激动地说，“都不知道过了多久，忽然就回来了，然后就能听到别人的心声。”

    “有感受到风吹吗？”

    “嗯……没注意。”

    乔巡点点头，笑着说：

    “南雫同学，谢谢你。”

    “为什么谢我？”南雫瞳好奇地看着乔巡。

    “口头禅，别当真。”

    “……”好气！

    乔巡继续说：“所以，因为你讨厌这种能力，继而讨厌进化者？”

    “说不上讨厌。”南雫瞳不知道怎么形容，瘪了瘪嘴，“应该是……害怕吧。”

    乔巡笑着问：

    “你怕我吗？”

    南雫瞳脱口而出，“啊，害怕别人，但对你，是讨厌。”

    “令人伤心。”

    南雫瞳露出得胜一般的小表情。

    “好了，南雫同学，你该走了。”乔巡说，“还有其他同学要来咨询我。”

    “给我你的联系方式。”

    “干什么？”

    “骚扰你。”

    “不给。”

    “那我不走。”

    乔巡拿起电话，又要叫安保。

    “我走，我走还不行吗！”

    南雫瞳气冲冲地走了。

    然后，乔巡开始思考。

    南雫瞳给他提供的线索非常关键。目前看来，她在图书馆的遭遇跟自己昨天的差不多。都是进入了一种非常专注的阅读状态，沉浸式进入书中的文字描摹的世界。

    都是在看书。这让他更加相信，昨天见到的荧光图案，大概率就是自己在寻找的“书”。

    怎么让“书”再次出现呢？

    他在脑海里组织信息。

    世界沙盘，共二十四世界之根，是组成世界的要素。

    “知识”是一种要素。

    那么，为什么“知识”会成为组成世界的要素呢？

    诚如那句话，知识是进步的阶梯。知识能够记录世界，将世界的奥秘以可见的形式展现出来。

    书中的文字，是知识最简单最直白的表现形式。

    文字能够构造出虚拟的世界。

    沉浸到文字里的世界，是否就能让“知识”的象征物“书”出现呢？