，不太好评判。

    作者有话要说：反正大家都不相信温与怜是杀人犯，至少我不相信，不接受反驳

    ☆、表象

    温与怜从警局里回来不过去了半天的时间，而周寻卿再见他却是两天后。

    斜行视角，一高一低，你上我下，就这么对上了视线。

    温与怜手上的绷带已经拆了，隔得远，看不清手上的伤痕好了没有，不过他一直都无所谓，那张脸除了上帝偏心捏造的母胎五官，就没有见他扯出个别的表情来。

    他好像是来回来上课的，但是一点诚意都没有，课桌抽屉张着血盆大口饥渴了好几天，都没有吃到他的书包。

    花梅例行畅快地叫了声二爷，回头骑在冷清身上，看他手里的摄影杂志。

    周寻卿一如既往坐在他旁边的位置上，也没有他们说的那么恐怖，温与怜会上来给自己一脚。

    上午第一节是数学课，温与怜睡了一节课，不管数学老师如何眦着眼，用角板把讲台拍得砰砰响，狮吼大法丝毫穿不透温与怜铸造起的睡眠大墙。

    但下堂语文课，随着语文老师温润的男声响起，温与怜很准点的醒来，他左顾右盼，掏掏书桌，发现自己一本书也没带，自然也忘了语文课本。

    温与怜这个人有一种近乎偏执的心理，纵然外界将他传的要多破烂有多破烂，他再从肮脏稀烂的地方走出，淤泥不沾身的同时，对于喜欢的事物，他和普通人一样，有着自己的原则。不过别人痛快袒露，而他则隐隐藏着掖着。

    语文是他喜欢的一门课，陈芝麻烂谷子的旧故，多情怅然的诗词，文人的矫情，在他眼中，皆是抒发，是悲是喜，都是情。而他喜欢，不过是因为这些诗词文章是他抵抗生活的屏障，更可理解为对破烂生活的逃避。

    温与怜盯着花梅的背看了好久，都快烧出洞来了，他正考虑要不要戳他借一本语文书，但想着麻烦，又没所动作，僵直坐在椅子上，脚随意地跨在桌底下的木杠上，发着呆。

    温与怜放空自己，视线中突然闯进一本崭新的语文书，他盯着看了一眼，随后把目光转向送书的周寻卿。

    周寻卿衣服后领藏着耳机，绕过他的脖颈，停留在他的右耳。

    他的手指修长优美，指尖微翘，带着点薄情的粉，不娇气，有点高傲；温与怜来校几天，没有仔细看过这个突然出现的同桌——明眸皓齿，形容的恰到好处，温与怜盯着他白色的衣襟，就觉得唯二字可说。

    干净。

    尤其干净。

    ——不像自己，他想。

    “谢谢”。这两个字在温与怜心中过了一遍，没有说出来，他在班上不爱说话，别人说什么做什么，都跟他没有关系，说多错多，不如不说。

    翻开这本语文书，课堂四十分钟，温与怜真正投入没几分钟，平时低头闭目，耳听八方，完全吸收语文老师所讲课的营养有八|九成，今天犯了太岁，他一个字也没听进去。

    熬过上午最后两节课，温与怜甩着长腿出了教室，半路让特地来蹲他的江秋期候了个正着。

    江秋期远远看见他走过来，背着书包小跑过去，冲到他面前叫道：“表哥。”

    温与怜被他拦去了路，停下来看他。

    他记得江秋期，是他小姨的儿子，小时候住一起经常见面，后来自己随家搬走了，见面的次数就少了。直到一年前，-